Vårt koncept

Kunskaper och sociala förmågor är avgörande för att eleverna ska lyckas väl senare i livet. Därför har vi anammat traditionella skolmiljöer och undervisningsmetoder. Forskningen visar nämligen att lärarledd undervisning och inlärningsmiljöer med ett starkt fokus på kunskaper, mer undervisningstid, ordning och reda samt läraren som ledare i klassrummet, ofta har mycket positiva effekter på elevernas kunskapsutveckling och uppförande¹.

I kombination med disciplin och tydliga förhållningsregler, får våra undervisningsmetoder eleverna att nå bästa möjliga resultat.

Med ordning och reda i skolan får våra lärare maximalt med utrymme att ägna sig åt undervisning och att utmana eleverna att fördjupa sina tankar och resonemang.

Tydliga förhållningsregler skapar också arbetsro och trygghet för eleverna vilket är viktiga förutsättningar för inlärning och kunskapsutveckling. Våra elever vet vad som förväntas av dem och de vet också vad som händer om de bryter mot reglerna som finns.
Vi har höga förväntningar på lärarnas, elevernas och vårdnadshavarnas inställning till skolan och studierna. Både lärare och elever förväntas vara väl förberedda, disciplinerade och bidra till arbetsglädje och arbetsro i klassrummet.

Vi utgår från att våra elevers vårdnadshavare uppskattar en nära kontakt med skolan och att vi gemensamt arbetar för att eleven ska ha förutsättningar att nå sin fulla potential.

Det är inte av några ideologiska skäl som vi har valt att främja lärarledd undervisning, ordning och reda samt traditionella inlärningsmetoder, utan just för att forskningen tyder på att detta har positiva effekter på elevernas kunskaps- resultat och betyg.

Forskningen står dock aldrig still. Nya metoder och hjälpmedel uppkommer och testas hela tiden. Exempelvis tyder viss forskning på att vissa tekniska hjälpmedel – ett modernt snarare än traditionellt inslag i skolan – kan ha positiva effekter på elevers kunskaper².

Vi vill ständigt förbättra oss, vilket kräver att vi håller oss uppdaterade om nya utvärderingar och analyser som kan hjälpa oss att utvecklas ytterligare i en vetenskaplig riktning.

Det viktigaste för oss är det vi gör maximerar elevernas kunskapsutveckling och resultat. Vi utvärderar alltid eventuella nya metoder och hjälpmedel, med ett vetenskapligt tillvägagångssätt, innan vi inför dem i större skala.

Vårt kompetensutvecklingsprogram för lärare är obligatoriskt och syftar till att ge stöd i att tillämpa rätt metoder i klassrummen och säkerställa att det som sker i klassrummen leder till bästa möjliga kunskapsutveckling för eleverna – idag såväl som i framtiden.